台山市华侨中学 广东台山广海华侨中学
近年来，天等县与江门市结为“携手奔小康”东西部扶贫协作单位，共同推进粤桂帮扶计划。两地结对以来，一直合力做好粤桂扶贫教育结对帮扶工作，每年各互派多名骨干教师到对方对口学校全职交流。
来自江门台山市华侨中学的龙超洪就是粤桂教育帮扶支教团队中的一员，随着广东支教老师的到来，为天等县教育事业带来了新经验、新活力，有效助推地方教育均衡发展。
2003年，刚毕业的龙超洪满怀热情和理想，站上了三尺讲台，作为一名数学教师和班主任，龙超洪一直勤勤恳恳地做好每项工作，作为一名人民教师，他成功寻找到了自己的幸福感。2018年12月，这是龙超洪教师生涯中的一个重要节点，他主动报名参加粤桂扶贫教育结对队伍，来到天等县天等高中成为一名支教老师。
粤桂扶贫支教老师 龙超洪：我当时的想法很简单，因为在广东教了十几年（书）了。我想到山区这里挑战一下，也想把自己的一些教育理念、一些教法跟山区的老师分享，也希望能给山区的孩子有所帮助。
回想第一次踏进天等高中时的情景，龙超洪坦言，他担心自己不能快速适应环境，不能得到孩子们的喜爱和支持。
粤桂扶贫支教老师 龙超洪：我第一堂课，给我印象最深的是那孩子们那个乌黑明亮的大眼睛，我盯着他们，我深深的感受到，他们那种对知识的一个热切的盼望。那一节课讲了20分钟。但是这20分钟绝对是我教学生涯中最深刻的一节课。
在进行教学研究的过程中发现，以前学校的教学没有形成一套完善的教学系统，特别在重点难点方面，还不够突出、缺乏活力；学生们的学习习惯、课堂学法，没有规律。对此，龙超洪和老师们进行深入的教学研讨，引入新的课堂概念，同时注重培养学生良好的学习习惯，循序渐进改变学校的教学模式。
粤桂扶贫支教老师 龙超洪：我们这边就尽量用一种高效，高能的方式来开展这一个新的学习方向。学生刚开始不是很习惯，但是慢慢随着成绩的提高，他们也看到了自己的进步，越来越多学生适应的这一种学法跟教法。
天等县高级中学学生 吴丹婷 ：龙老师的教学方式是课堂上针对全班，就是相对基础差的同学那些都是能很好的跟上，因为就是从最基本的来开始，可能之前对数学就是很恐惧的那种，但是现在都是很喜欢，然后拼命的围着老师问问题。
凭借对教学教研、班级管理的先进经验以及教育事业的深厚情怀，龙超洪“圈粉”无数。
天等高中数学教研组组长 黄建波：龙老师来到天高之后，为我们数学组的老师有了很大的帮助，特别是教学方式、教学方法上我们有了很大的提升，然后学生在课堂上更积极主动的去听我们数学科了，到这两个学期以来，学生的成绩有大幅度的提升，家长对学校就更有信心了。
支教两年，他是这里公认的数学“提分王”。学校高三年级的数学平均分从50分、60分提高到90多分，考上广西一本线的学生从原来的13人增至26人。
龙超洪的去留，成了全校师生最关心的话题之一：一边是广东沿海发达城市，一边是广西边陲偏僻小城，龙老师会怎么选？
2019年1月，龙超洪支教两月期满。面对同事、学生、家长的多方挽留，他决定延期至6月高考。那一年高考，该校上一本线人数增加了7人。2019年6月，完成“提分”任务的龙超洪离开天等，回江门准备接手台山市华侨中学“清北班”。然而，天等高中校长黄玲“三顾茅庐”，又把他请回了天等。最后一次“离别”，是2019年秋季学期结业课堂上。龙超洪红着眼眶说：“老师下学期可能不回来了，你们要用心读书，争取优异成绩。”像传染似的，学生们哭成一片。这一幕，在龙超洪脑海中挥之不去。在隆安往广东的动车上，他拿出一大摞学生给他写的信，一行行满是希望他留下的字句，让他的泪水打湿了信纸，再联想到自己周末深入留守儿童家中见到凄清的场景，他意识到，山里的孩子特别需要他。2020年春节期间，龙超洪接到黄玲的电话，大石山区的孩子需要您这样的老师来传授知识、助力孩子们走出大山，方能改变一个家庭的命运，斩断贫困的代际传递。这也是粤桂扶贫协作的真正内涵。黄玲的一席话和学生们渴望的心情，坚定了龙超洪返回天等的决心。在疫情防控最为紧张的2月，他历经重重检查，再次回到了天等。
“孩子们，我把家搬过来了。”2020年8月，龙超洪作出最终决定：把妻儿接到身边，全家落户天等。
现在，他又有新的计划。“天等县教育资源匮乏，尤其缺少先进的教育理念、方法。我最近正着手准备‘课改’的理论研究，争取琢磨出一套有效的教学方法，让天等孩子学得更有劲。”龙超洪表示，希望有更多东部发达地区的老师，来到天等，共同为山区孩子撑起更美好的明天。又是一日中午时分，龙超洪匆匆啃了几个馒头当午饭，如约走上“午间补习”的讲台。台下窗外，是对“知识改变命运”的信仰，是对走出大山的渴望。这个可容纳230人的学术报告厅里，求知若渴的学生从墙角站到了窗外。
粤桂扶贫支教老师 龙超洪：能够在这里能够发光发热，能把更好的知识或者一些经验传授给这边山区的孩子，这就是一个教师最大的价值所在。
天等高级中学教师 黄美珍：龙老师不远万里来到天等，他的这种奉献精神深深地感染了我们，真的非常值得我们向他学习。
作为一名支教老师，龙超洪清楚自己肩上的重担，他知道自己就像两地纽带中的一股，不仅要在本职工作中发挥应有作用，更要做好联系工作，为推进两地帮扶工作作出应有贡献。因此，支教以来，龙超洪没有把自己当成一个流水的兵，而是不断通过学习提高思想认识，勇于挑起重担，以高度负责的主人翁精神，完成各项工作任务,激励着他不忘初心，继续前进。
粤桂扶贫支教老师 龙超洪：粤桂两地一家亲，在粤桂扶贫中，我们支教老师，就像一座座桥梁，使得两地的教育资源达成共享。也期待在未来的日子里，我们能够促进两地的老师多交流，多研讨，让粤桂扶贫协作这一个项目能够更好的延续下去。
来源：天等融媒体、广西学习平台
江门广播电视台综合整理
